TÉCNICAS DE PINTURA

 Oportunizamos diversas formas de fazer arte com os alunos, para que explorassem e percebessem as formas, texturas e em diferentes lugares para se inspirarem nas pinturas. Sempre respeitando o potencial e a maneira de expressão de cada aluno.

Na pintura realizada ao ar livre é interessante como eles se sentem livres e como gostaram de realizar uma atividade diferenciada, pintura nos troncos das árvores. Foi uma proposta gratificante ver o resultado e as crianças felizes com sua produção.

                                                                                                

                                 

PINTURA FINALIZADA

Nessa técnica de desenho livre dirigido também é muito importante para o desenvolvimento da criatividade e imaginação da criança. Observa o desenho da galinha, os detalhes que a aluna conseguiu em seu desenho, e o outro também desenhou um pato que são personagens da história ouvida no dia.

                                                                                  

 Proposta realizada dia 19/10/21

Outra técnica desenvolvida com as crianças muito legal para observar a habilidade foi partindo da História: Gato Xadrez. Após a leitura distribuímos um desenho em forma de gato no papel cartão, e os alunos colocaram papel sulfite em cima desse gato e passaram o giz de cera deitado sobre o sulfite. Fazendo isso vai aparecer o gato, após as crianças usaram sua criatividade colocando os olhos, focinho  e  bigode no gato. Eles ficaram encantados, como se fosse uma mágica. Foi uma experiência agradável para eles.

                 

                                                 

                                                                                                                                                                 

      Proposta realizada em 21/10/21

    Professoras: Rosângela, Lilian, Fernanda.

    Junto com a turma Pré Fase I A

    Professoras: Rosemeri, Marlene, Deisy

  

Trabalhamos também a experiência em isopor, desenho livre.

                                                          Proposta realizada em 19/08/21.

                                                          Professoras: Rosângela, Lilian e

                                                          Fernanda.

                                   

                       

TESOURO LITERÁRIO

Como viemos discutindo durante o ano todo sobre a literatura, sabemos o quanto é importante para nossas crianças os livros de literatura de todas e cada cultura fazendo parte da humanidade. Assim sendo, observa-se o seguinte:

Chamarei de literatura, da maneira mais ampla possível, todas as criações de toque poético, ficcional ou dramático em todos os níveis de uma sociedade, em todos os tipos de cultura, desde o que chamamos folclore, lenda, chiste até as formas mais complexas e difíceis da produção escrita das grandes civilizações. CÂNDIDO (S/D), p.174 apud, BARBOZA (S/D), p.5.

 

Sabemos da importância de direcionar as experiências aos nossos alunos de forma lúdica e a literatura nos proporciona desenvolver a afetividade, linguagem artísticas, a entrar no próprio eu, sem falar que nos identificamos com os personagens e assim nos emocionamos. Quando ouvimos ou lemos textos literário, tomamos o gosto pela leitura e acabamos procurando outros textos para ler.

“A literatura é um direito humano e o acesso à literatura deve ser garantido por todos e para todos”. BARBOZA, p. 6.

BARBOZA, Fabiana. Tesouro Literário: Infantil 4 – Livro do Mediador. S/D. Ed. Prefácio.

Foi uma experiência muito boa, pois os alunos escolheram o seu livro para fazer a leitura por imagem, ficando bem à vontade para folhear e apreciar o livro, cada criança teve a oportunidade de contar para a professora o que tinha observado em seu livro. Após desenharam em seu caderno que acompanha o kit o que em sua imaginação falava a imagem que lhe chamou a atenção. E assim foi uma manhã bem rica em conhecimento em que as crianças puderam expor seus pensamentos.

  

   

Essa experiência foi desenvolvida com a turma Pré Fase I B e com a turma Pré Fase I A, no dia 28 de junho de 2021. 

REFERÊNCIAS

BARBOZA, Fabiana. Tesouro Literário: Infantil 4 – Livro do Mediador. S/D. Ed. Prefácio.

             

BRINCANDO COM O ALFABETO

 Algumas experiências desenvolvidas de forma lúdica com o alfabeto, sendo que nessa faixa etária devemos letrar nossos alunos e nada melhor que de forma significativa que possam aprender brincando.

As propostas ofertadas são sempre pensadas para que possamos transmitir aprendizagens com alegria e descontração. Na proposta do dia 13 e 14 de outubro fizemos a leitura da história: "Douglas quer um abraço" e o personagem principal era o urso.

Após a leitura levamos os alunos ao pátio para andar no caracol do alfabeto passando por cima das letras e os amigos e professoras iam falando os nomes das letras.

               

                          

Na outra proposta foi montar a palavra urso com o alfabeto móvel e seu nome.

       

 

 

 

                                                                                                  

                                               

                                             

                

                                                           

                                                                                               

                                                                                                                          

                                                                                                                                                  

       

  

POP IT   

                  Iniciamos essa experiência com a história: "O Bichinho do alfabeto", utilizando o recurso do Bichinho com o alfabeto em suas patas, fomos puxando outras palavras que se inicia com as letras que íamos mostrando, assim associando os sons das palavras citadas.

Nessa proposta foi muito legal, os alunos ficaram entusiasmados com os balões e dentro dos mesmos tinha as letras do alfabeto para estourar e falar o nome da letra que estava dentro do balão. Foi uma proposta significativa realizada com prazer e alegria.

                                                                             

      

                                                                                                 

                                  

     

Esta proposta foi realizada em parceria com o Pré Fase I A, sempre socializamos as experiências entre as turmas.